MOMENTO EXPLORADOR

El estudiante comprendera el uso de los mecanismos de 4 barras y su uso en la parte industrial atravez de pdf´s, videos, y trabajos en grupo.

TEMA
Mecanismos de 4 barras

OBJETIVO
Diseñar un mecanismo de cuatro barras que facilite el aprendizaje de los estudiantes.

RECURSOS
 Teoria de maquinas y herramientas Joseph Edward Shigley, John Joseph Uicker
   https://www.youtube.com/watch?v=IIHzgp6UBso

https://www.youtube.com/watch?v=G7OxR5s1prI

 ACTIVIDAD
Realice un mecanismo de 4 barras tipo balancin balancin

METODOLOGIA
introducion a los diferentes tipos de mecanismo funcionamiento y caracteristicas de cada una de las partes del mecanismo se promueve el aprendizaje atravez de la exposicion y demostrandolo con ejemplos utilizacion de estos mecanismos en nuestro entorno. 

DURACION 
1 Semana.

RESULTADO 
El estudiante tendra dominio de los mecanismos de 4 barras.

ENTREGABLE  

 

MOMENTO INTEGRADOR

Diseño y publico contenidos digitales u objetos virtuales que ayuden al aprendisaje de mecanismos cuatro barras.
 TEMA: ESLABONES Y MOVIMIENTOS
OBJETIVOS:
Dar a conocer al estudiante los tipos de eslabones y los diferentes movimientos que se pueden obtener. 
RECURSOS:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/18700669/helvia/sitio/upload/_MECANISMOS.pdf

ACTIVIDAD:
Realizar un expocicion donde describa un tipo de mecanismo que utilice para suplir una necesidad cotidiana. Realizar un foro donde se va a tratar las ventajas y desventajas de este tipo de mecanismos.
METODOLOGIA:
se enseñara a manejar workingmodel para interectuar y modelar los diferentes tipos de movimientos y pocisiones. Mediante autocad se diseña las diferentes pocisiones extrema y se trabajan las medidas a escala 1:1.  
DURACION: 

• Manejo de workingmodel: 6 horas

•  Elaboracion en autocad: 4horas 

RESULTADO:
Crear en el estudiante un aprendisaje amplio , creativo e innovador para solucionar problemas cotidianos atraves de este tipo de mecanismos.
ENTREGABLE:
Diferentes mecanismos en programa working model con su respectivo archivo en cad donde se encuentren las medidas permanentes.    

Momento innovador

El estudiante generalizara su conocimiento en macanica teniendo una vision mas clara acerca del uso de los mecanismos de 4 barras a traves de un software CAD.

TEMA: BALANCIN MANIVELA

 OBJETIVOS:  

• Diseñar, modelar, construir y verificar un mecanismo que cumpla los siguientes requisitos: El mecanismo será un cuadrilátero articulado en el cual dos barras actuarán de balancín (no efectúan giros completos). La barra opuesta a la bancada que une los dos balancines actuará también como balancín. El mecanismo deberá ir montado en una bancada o base de medidas 120X120X4mm.  

RECURSOS: 

  
ACTIVIDAD:
Realice el mecanismo manivela balancin de acuerdo al video que se encuentra en el anterior link  

METODOLOGIA:

1. Se recomienda trabajar esta actividad mediante PBL (Problem based learning – Aprendizaje basado en problemas) para fomentar la autonomía y autoaprendizaje del alumnado
2.  Se debe haber trabajado previamente el manejo de un software CAD, por ejemplo, FreeCAD 
3. El docente guiará el alumnado para la consecución de los objetivos marcados 
4. Se desea que los alumnos busquen información del mecanismo a desarrollar, debatan y consensuen una solución única, que ésta se materialice mediante impresión 3D y se verifique posteriormente el resultado proponiendo soluciones a las posibles desviaciones respecto al diseño inicial .

DURACION:

• 1h: Búsqueda de información respecto al mecanismo demandado 
• 3h: Desarrollo de una solución constructiva 
•  2h: Impresión 3D 
• 2h: Comprobación resultado obtenido, reajuste de diseño o parámetros de fabricación y toma de decisiones en caso necesario 
• 1h: Realización informe.

RESULTADO:

1.   Adquirir los conocimientos necesarios y emplear éstos y los adquiridos en otras áreas para la comprensión y análisis de máquinas y sistemas técnicos. 
2. Comprender y explicar cómo se organizan y desarrollan procesos tecnológicos concretos, identificar y describir las técnicas y los factores económicos y sociales que concurren en cada caso. Valorar la importancia de la investigación y desarrollo en la creación de nuevos productos y sistemas.

ENTREGABLE:
Construccion de un mecanismo.